上两周，上了《稍复杂的方程》的例3，原本课前设计时要记得改例题的，可是课上处理了班里的一些杂事，没能上完，结果在练习时就出现了问题……

     例3：地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？

     这道题，跟学生与前面学习的方程对比，这节课的方程难在哪里？重点解决怎样的问题？学生基本找到了：方程里有2个未知数，我们可以用“乘法分配律”解决，从学生的回答和延伸，我已经了解到学生基本可以掌握这类型的方程解法了。也知道了为什么设1倍数为x。

      所以，我原本设计了将例题改为：例3：地球上的海洋面积比陆地面积多2.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？与例题进行对比，一个抓住“和”列方程，这道则抓住“差”列方程，同样的都是海洋面积和陆地面积存在倍数关系，设1倍数为x。很可惜，课上没有完成这一步，所以在后面的作业练习中，学生在根据“差”列方程的时候就不够熟练了，再用另外的例题来解决利用“差”的等量关系这样的问题，效果自然没有改变例题的来得好。因为，在新课时，学生的专注力是最集中的。

      最后，只能在第二节课，复习了例题，顺便再把例题改变，将“破镜”重圆，虽然效果还是挺好的，可是，这却给我留下了遗憾！

     以后的教学中，要时刻记住可以将课本练习或例题进行延伸、对比，学生的印象才会更加深刻！